Маркетинг образовательных продуктов
Курс о том, как сделать образование востребованным и найти своего слушателя
Старт
Февраль 2024
Нагрузка
44 ак. ч
Длительность
2 месяца
Доступ
Навсегда
Формат
Лонгриды, тренажёры, практикумы, проект
Курс
Кому подойдет
1
Начинающим специалистам по маркетингу и PR в образовании
Вы освоите основы маркетинга с фокусом на продвижении образования, научитесь использовать инструменты цифрового маркетинга и сможете самостоятельно воплощать планы продвижения
2
Digital-маркетологам, которые недавно перешли в образование
Вы разберетесь в особенностях маркетинга в образовательной сфере в разных сегментах (высшее образование, дополнительное образование и EdTech), а также расширите свой профессиональный кругозор примерами из образования и кейсами ИТМО
3
Тем, кто разрабатывает образовательный продукт
У вас есть идея образовательного продукта, то курс даст вам инструментарий, чтобы оценить его потенциал на рынке и исследовать потребности аудитории
4
Тем, кто создает образование или руководит этим процессом
Если перед вами стоят глобальные задачи — приём на образовательные программы или набор на краткосрочные курсы и летние школы — то курс поможет вам разобраться в том, как организовать работу по привлечению, ставить ТЗ на продвижения и оценивать результаты
О курсе
Часто понятия продукт, рынок, услуга, покупатель и продавец вызывают негативные чувства у людей, связанных с образованием. В книжках нам рассказывали, что учить — это про доброе и вечное, а не про продвижение продуктов. И как вообще можно образование назвать продуктом? Можно!
Мы будем называть вещи своими именами и дадим много знаний про маркетинг, продукты, целевую аудиторию, воронки и продажи в сфере образования. В этом курсе вы узнаете, что продвигать образовательную программу или онлайн-курс — это не то же самое, что продвигать и потребительские товары, одежду, технику или даже книги. Мы разберём, как создать свой образовательный продукт или целый бренд, попадающий прямо в сердце целевой аудитории, управлять рекламными кампаниями и оценивать их эффективность, а также как использовать аналитические данные для совершенствования продукта.
Мы будем называть вещи своими именами и дадим много знаний про маркетинг, продукты, целевую аудиторию, воронки и продажи в сфере образования. В этом курсе вы узнаете, что продвигать образовательную программу или онлайн-курс — это не то же самое, что продвигать и потребительские товары, одежду, технику или даже книги. Мы разберём, как создать свой образовательный продукт или целый бренд, попадающий прямо в сердце целевой аудитории, управлять рекламными кампаниями и оценивать их эффективность, а также как использовать аналитические данные для совершенствования продукта.
Чему вы научитесь
- 1Основам маркетингаВы разберёте понятийный аппарат – рынок, продукт, аудитория, реклама и др. Рассмотрите позиционирование бренда на конкретных примерах и инструменты, которые позволяют выявить целевую аудиторию вашего продукта
- 2Настраивать рекламные кампаний ВКонтактеВы научитесь вести социальные сети, разберёте, требования к визуальному и текстовому контенту, сможете настраивать рекламный кабинет и запускать таргетированную рекламу
- 3Настраивать рекламные кампании в Яндекс ДиректСможете самостоятельно запускать контекстную рекламу: от создания рекламного кабинета, сбора семантики и настройки до анализа результатов
- 4Продвигать образовательный бренд
Сможете сделать образовательный бренд узнаваемым, заниматься продвижением в новых медиа, работать с блогерами и инфлюенсерами
- 5Анализировать результаты
Научитесь оценивать эффективность рекламных кампаний и разберётесь в том, какая реклама работает в вашем случае, а как нет
Как проходит обучение
Текстовый курс
Теория на курсе состоит из модулей в формате лонгридов, шаблонов, гайдов и других полезных материалов
Тренажёры и домашние задания
После каждого урока вас ждёт тренажёр, который поможет лучше усвоить материал, а также домашнее задание с обратной связью
Практикумы
На групповых онлайн-практикумах вы потренируетесь решать конкретные задачи запуска интернет-рекламы
Проект
У вас появится проект по продвижению образовательного продукта, который вы презентуете на финальном занятии
Программа
Вводная глава: знакомство
Глава 1 Основные понятия
Глава 2 Что такое маркетинг
Глава 3 Ищем потребности и работаем с болью
Глава 4 Что такое целевая аудитория и где ее найти
Глава 5 Бренд, позиционирование, конкуренты
Глава 6 Подбираем каналы коммуникации и способы продвижения
Глава 7 Маркетинговая воронка
Глава 8 Аналитика рекламных кампаний
Домашнее задание №1
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 1 Основные понятия
Глава 2 Что такое маркетинг
Глава 3 Ищем потребности и работаем с болью
Глава 4 Что такое целевая аудитория и где ее найти
Глава 5 Бренд, позиционирование, конкуренты
Глава 6 Подбираем каналы коммуникации и способы продвижения
Глава 7 Маркетинговая воронка
Глава 8 Аналитика рекламных кампаний
Домашнее задание №1
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 1 Роль таргетированной рекламы в SMM и маркетинге
Глава 2 Терминология и формулы в таргетированной рекламе
Глава 3 Подготовка и ведение соцсетей
Глава 4 Рекламный кабинет ВКонтакте
Глава 5 Запуск рекламной кампании
Домашнее задание №2
Глава 2 Терминология и формулы в таргетированной рекламе
Глава 3 Подготовка и ведение соцсетей
Глава 4 Рекламный кабинет ВКонтакте
Глава 5 Запуск рекламной кампании
Домашнее задание №2
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 1 Знакомство с интерфейсом Яндекс Директ
Глава 2 Семантическое ядро
Домашнее задание №3
Глава 3 Типы рекламных объявлений
Глава 4 Структура рекламного аккаунта
Глава 5 Дополнительные инструменты. Ретаргетинг
Глава 6 Базовые настройки РК. Поиск
Глава 7 Базовые настройки РК. Сеть
Глава 8 Аналитика РК
Домашнее задание №4
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 2 Семантическое ядро
Домашнее задание №3
Глава 3 Типы рекламных объявлений
Глава 4 Структура рекламного аккаунта
Глава 5 Дополнительные инструменты. Ретаргетинг
Глава 6 Базовые настройки РК. Поиск
Глава 7 Базовые настройки РК. Сеть
Глава 8 Аналитика РК
Домашнее задание №4
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 1 Зачем нужен PR
Глава 2 Научная коммуникация
Глава 3 Телеграм и работа с блогерами
Глава 4 Как определить ключевые показатели и измерить их
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 2 Научная коммуникация
Глава 3 Телеграм и работа с блогерами
Глава 4 Как определить ключевые показатели и измерить их
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Выпускная работа
Кто будет преподавать
Алёна Гупаисова
Ex-руководитель Управления маркетинга Университета ИТМО
Алиса Новолодская
Интернет-маркетолог отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Ася Макарова
PR-консультант, экс-руководитель международного продвижения в МФТИ
Валентина Рав
Аналитик отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Дарья Денисова
Директор Центра научной коммуникации университета ИТМО
Юлия Толстых
Начальник отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Анна Иванова
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Илья Ильин
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Стоимость
44 ак.ч
25 000 ₽
Вы сможете оформить налоговый вычет за обучение (13%)
Документ об образовании
После завершения обучения вы получите сертификат ИТМО или удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца выдается участникам, имеющим среднее профессиональное и/или высшее образование (в том числе тем, кто находится в процессе получения)
Отзывы
Информация
Документы
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет ИТМО»
197101, г. Санкт-Петербург, Кронверкский проспект, д. 49 лит. А
ИНН 7813045547
ОГРН 1027806868154