Маркетинг образовательных продуктов
Курс о том, как сделать образование востребованным и найти своего слушателя
Старт
Февраль 2024
Нагрузка
44 ак. ч
Длительность
2 месяца
Доступ
Навсегда
Формат
Лонгриды, тренажёры, практикумы, проект
Курс
Кому подойдет
1
Начинающим специалистам по маркетингу и PR в образовании
Вы освоите основы маркетинга с фокусом на продвижении образования, научитесь использовать инструменты цифрового маркетинга и сможете самостоятельно воплощать планы продвижения
2
Digital-маркетологам, которые недавно перешли в образование
Вы разберетесь в особенностях маркетинга в образовательной сфере в разных сегментах (высшее образование, дополнительное образование и EdTech), а также расширите свой профессиональный кругозор примерами из образования и кейсами ИТМО
3
Тем, кто разрабатывает образовательный продукт
У вас есть идея образовательного продукта, то курс даст вам инструментарий, чтобы оценить его потенциал на рынке и исследовать потребности аудитории
4
Тем, кто создает образование или руководит этим процессом
Если перед вами стоят глобальные задачи — приём на образовательные программы или набор на краткосрочные курсы и летние школы — то курс поможет вам разобраться в том, как организовать работу по привлечению, ставить ТЗ на продвижения и оценивать результаты
О курсе
Часто понятия продукт, рынок, услуга, покупатель и продавец вызывают негативные чувства у людей, связанных с образованием. В книжках нам рассказывали, что учить — это про доброе и вечное, а не про продвижение продуктов. И как вообще можно образование назвать продуктом? Можно!
Мы будем называть вещи своими именами и дадим много знаний про маркетинг, продукты, целевую аудиторию, воронки и продажи в сфере образования. В этом курсе вы узнаете, что продвигать образовательную программу или онлайн-курс — это не то же самое, что продвигать и потребительские товары, одежду, технику или даже книги. Мы разберём, как создать свой образовательный продукт или целый бренд, попадающий прямо в сердце целевой аудитории, управлять рекламными кампаниями и оценивать их эффективность, а также как использовать аналитические данные для совершенствования продукта.
Мы будем называть вещи своими именами и дадим много знаний про маркетинг, продукты, целевую аудиторию, воронки и продажи в сфере образования. В этом курсе вы узнаете, что продвигать образовательную программу или онлайн-курс — это не то же самое, что продвигать и потребительские товары, одежду, технику или даже книги. Мы разберём, как создать свой образовательный продукт или целый бренд, попадающий прямо в сердце целевой аудитории, управлять рекламными кампаниями и оценивать их эффективность, а также как использовать аналитические данные для совершенствования продукта.
Чему вы научитесь
- 1Основам маркетингаВы разберёте понятийный аппарат – рынок, продукт, аудитория, реклама и др. Рассмотрите позиционирование бренда на конкретных примерах и инструменты, которые позволяют выявить целевую аудиторию вашего продукта
- 2Настраивать рекламные кампаний ВКонтактеВы научитесь вести социальные сети, разберёте, требования к визуальному и текстовому контенту, сможете настраивать рекламный кабинет и запускать таргетированную рекламу
- 3Настраивать рекламные кампании в Яндекс ДиректСможете самостоятельно запускать контекстную рекламу: от создания рекламного кабинета, сбора семантики и настройки до анализа результатов
- 4Продвигать образовательный бренд
Сможете сделать образовательный бренд узнаваемым, заниматься продвижением в новых медиа, работать с блогерами и инфлюенсерами
- 5Анализировать результаты
Научитесь оценивать эффективность рекламных кампаний и разберётесь в том, какая реклама работает в вашем случае, а как нет
Как проходит обучение
Текстовый курс
Теория на курсе состоит из модулей в формате лонгридов, шаблонов, гайдов и других полезных материалов
Тренажёры и домашние задания
После каждого урока вас ждёт тренажёр, который поможет лучше усвоить материал, а также домашнее задание с обратной связью
Практикумы
На групповых онлайн-практикумах вы потренируетесь решать конкретные задачи запуска интернет-рекламы
Проект
У вас появится проект по продвижению образовательного продукта, который вы презентуете на финальном занятии
Программа
Вводная глава: знакомство
Глава 1 Основные понятия
Глава 2 Что такое маркетинг
Глава 3 Ищем потребности и работаем с болью
Глава 4 Что такое целевая аудитория и где ее найти
Глава 5 Бренд, позиционирование, конкуренты
Глава 6 Подбираем каналы коммуникации и способы продвижения
Глава 7 Маркетинговая воронка
Глава 8 Аналитика рекламных кампаний
Домашнее задание №1
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 1 Основные понятия
Глава 2 Что такое маркетинг
Глава 3 Ищем потребности и работаем с болью
Глава 4 Что такое целевая аудитория и где ее найти
Глава 5 Бренд, позиционирование, конкуренты
Глава 6 Подбираем каналы коммуникации и способы продвижения
Глава 7 Маркетинговая воронка
Глава 8 Аналитика рекламных кампаний
Домашнее задание №1
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 1 Роль таргетированной рекламы в SMM и маркетинге
Глава 2 Терминология и формулы в таргетированной рекламе
Глава 3 Подготовка и ведение соцсетей
Глава 4 Рекламный кабинет ВКонтакте
Глава 5 Запуск рекламной кампании
Домашнее задание №2
Глава 2 Терминология и формулы в таргетированной рекламе
Глава 3 Подготовка и ведение соцсетей
Глава 4 Рекламный кабинет ВКонтакте
Глава 5 Запуск рекламной кампании
Домашнее задание №2
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 1 Знакомство с интерфейсом Яндекс Директ
Глава 2 Семантическое ядро
Домашнее задание №3
Глава 3 Типы рекламных объявлений
Глава 4 Структура рекламного аккаунта
Глава 5 Дополнительные инструменты. Ретаргетинг
Глава 6 Базовые настройки РК. Поиск
Глава 7 Базовые настройки РК. Сеть
Глава 8 Аналитика РК
Домашнее задание №4
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 2 Семантическое ядро
Домашнее задание №3
Глава 3 Типы рекламных объявлений
Глава 4 Структура рекламного аккаунта
Глава 5 Дополнительные инструменты. Ретаргетинг
Глава 6 Базовые настройки РК. Поиск
Глава 7 Базовые настройки РК. Сеть
Глава 8 Аналитика РК
Домашнее задание №4
Практикум: настройка рекламной кампании
Глава 1 Зачем нужен PR
Глава 2 Научная коммуникация
Глава 3 Телеграм и работа с блогерами
Глава 4 Как определить ключевые показатели и измерить их
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Глава 2 Научная коммуникация
Глава 3 Телеграм и работа с блогерами
Глава 4 Как определить ключевые показатели и измерить их
Практикум: проработка кейсов из сферы образования
Выпускная работа
Кто будет преподавать
Алёна Гупаисова
Ex-руководитель Управления маркетинга Университета ИТМО
Алиса Новолодская
Интернет-маркетолог отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Ася Макарова
PR-консультант, экс-руководитель международного продвижения в МФТИ
Валентина Рав
Аналитик отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Валентина Рав
Аналитик отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Дарья Денисова
Директор Центра научной коммуникации университета ИТМО
Юлия Толстых
Начальник отдела образовательного маркетинга Университета ИТМО
Анна Иванова
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Илья Ильин
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Стоимость
44 ак.ч
25 000 ₽
Вы сможете оформить налоговый вычет за обучение (13%)
Документ об образовании
После завершения обучения вы получите сертификат ИТМО или удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца выдается участникам, имеющим среднее профессиональное и/или высшее образование (в том числе тем, кто находится в процессе получения)
Отзывы
Получить консультацию
Информация © 1993–2023 Университет ИТМО
Информация
Документы
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет ИТМО»
197101, г. Санкт-Петербург, Кронверкский проспект, д. 49 лит. А
ИНН 7813045547
ОГРН 1027806868154