Интенсивный курс по проектированию обучения
Практический курс, на котором вы разработаете учебную программу с нуля и прокачаете компетенции методиста
Старт
Январь 2024
Нагрузка
16 ак. ч / 30 ак. ч.
Длительность
1 месяц
Доступ
Навсегда
Формат
Видеолекции, живые практикумы, проектная работа
Курс
Кому подойдет
1
Начинающим педагогическим дизайнерам и методистав
Прокачаете знания методов проектирования и создания курсов в разных форматах и для различных целевых аудиторий
2
Продюсерам и продактам в образовании
Получите базис по проектированию обучения, разберётесь в том, как работают эффективные образовательные продукты и сможете говорить с коллегами-методистами на одном языке
3
Преподавателям высшей школы и edtech
Вы по-новому посмотрите на программы своих дисциплин и получите инсайты, чтобы внедрить новые инструменты и подходы
О курсе
На этом курсе мы расскажем, как создавать востребованные образовательные продукты с опорой на лучшие практики продуктового подхода. Вы попрактикуетесь в анализе рынка в своей нише, сформируете ценность продукта, разработаете учебную программу с учётом потребностей аудитории, а также научитесь использовать принципы работы с образовательным продуктом на основе данных. В ходе курса вы самостоятельно создадите методические материалы, а в финале — проведёте презентацию своего портфолио.
Чему вы научитесь
- 1Анализировать рынок и ЦАВы научитесь проводить анализ рынка и целевой аудитории, что поможет вам узнать, будет ли востребованным образовательный продукт и стоит ли в него вкладываться
- 2Проектировать образовательный опытПознакомитесь с этапами разработки обучения, подходами и моделями, а также освоите алгоритм выбора модели проектирования обучения
- 3Разрабатывать программу обученияНаучитесь формулировать измеримые цели и образовательные результаты, а также использовать инструменты для анализа образовательной среды
- 4Проводить оценку программы обученияСможете оценить качество программы обучения до запуска и разовьете методическую насмотренность благодаря оценке программ обучения других участников
Как проходит обучение
Видео и лонгриды
Вы сможете изучать материалы курса в удобное для вас время с помощью коротких видеолекций и авторских лонгридов
Полезные инструменты
Сохраните себе шаблоны, чек-листы и другие рабочие инструменты методиста
Практикумы
На живых встречах с преподавателями вы проработаете свои учебные кейсы, получите обратную связь и сможете задать вопросы
Итоговый проект
Вы разработаете учебную программу, которая станет частью вашего портфолио
Программа
Онлайн-практикум (4 октября, 18:30 – 20:00 мск)
● Видеолекция «Анализ рынка и целевой аудитории»
● Видеолекция «Анализ образовательной среды»
● Лонгрид «Этапы создания курса»
● Лонгрид «Как выполнять анализ обучающихся»
● Лонгрид «Как выполнять анализ образовательной среды»
● Чек-лист «Задание на разработку курса»
Домашняя работа №1: создание проекта задания на разработку курса
● Видеолекция «Анализ образовательной среды»
● Лонгрид «Этапы создания курса»
● Лонгрид «Как выполнять анализ обучающихся»
● Лонгрид «Как выполнять анализ образовательной среды»
● Чек-лист «Задание на разработку курса»
Домашняя работа №1: создание проекта задания на разработку курса
● Видеолекция «Разработка программ обучения»
● Видеолекция «Модели педагогического дизайна»
● Лонгрид «Кому и зачем нужна программа обучения»
● Лонгрид «Как формулировать измеримые цели и результаты обучения»
● Лонгрид «Принцип конструктивной согласованности»
● Чек-лист «Разработка программы обучения»
Домашняя работа №2: создание проекта программы обучения
● Видеолекция «Модели педагогического дизайна»
● Лонгрид «Кому и зачем нужна программа обучения»
● Лонгрид «Как формулировать измеримые цели и результаты обучения»
● Лонгрид «Принцип конструктивной согласованности»
● Чек-лист «Разработка программы обучения»
Домашняя работа №2: создание проекта программы обучения
Онлайн-практикум (25 октября, 18:30 – 20:00 мск)
● Видеолекция «Оценка программы и курса»
● Лонгрид «Как оценивать программу обучения»
● Чек-лист «Оценка программ обучения»
Домашняя работа №3: взаимное комментирование участниками разработанных программ
Домашняя работа №4: доработка программы обучения и подготовка портфолио
● Видеолекция «Оценка программы и курса»
● Лонгрид «Как оценивать программу обучения»
● Чек-лист «Оценка программ обучения»
Домашняя работа №3: взаимное комментирование участниками разработанных программ
Домашняя работа №4: доработка программы обучения и подготовка портфолио
Защита проекта (8 ноября, 18:30 – 20:00 мск): презентация работы на курсе и обратная связь от экспертов по проект
Кто будет преподавать
Максим Скрябин
Заведующий лабораторией доказательного образования и учебной аналитики ЮФУ. Ранее работал ведущим аналитиком в Центре психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ, а также старшим аналитиком данных в Stepik. Преподавал в МАИ, РУДН, Университете Иннополиса, НИУ ВШЭ, Университете ИТМО. Кандидат физико-математических наук.
Екатерина Безызвестных
Дизайнер образовательного опыта, методист, преподаватель. В Университете ИТМО занимается проектированием образовательных программ в онлайн, офлайн и гибридных форматах, разработкой траекторий профессионального развития, руководит программами повышения квалификации. Кандидат педагогических наук
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Константин Константинопольский
Регалии:
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
- Обладатель степени доктора наук в области [соответствующей области знаний].
- Автор более чем [количество] научных публикаций в рецензируемых журналах и международных конференциях.
- Эксперт с опытом рецензирования статей и исследований для ведущих научных изданий.
Образование:
- [Год] – Докторская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Магистерская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
- [Год] – Бакалаврская степень в области [название специализации], [Университет/Институт].
Знания и компетенции:
- Глубокое понимание [соответствующей области знаний] и современных тенденций в ней.
- Продвинутые навыки анализа данных и использования статистических методов для исследований.
- Эксперт в использовании [программы/инструмента] для [соответствующей деятельности, например, анализа данных, моделирования и т.д.].
- Глубокое знание [связанных областей знаний] и способность интегрировать их в учебный процесс.
Опыт:
- [Годы] – Преподаватель [название университета/колледжа], [должность].
- [Годы] – Научный сотрудник в [название исследовательской лаборатории/института], занимался [описание задач и исследований].
- [Годы] – Консультант/эксперт в [компания/организация], работал над [проекты/задачи, над которыми работал].
- [Годы] – Участие в [международные/национальные] конференции и семинары, как спикер/преподаватель.
Этот преподаватель обладает богатым научным опытом, глубокими знаниями и широким кругозором в своей области. С его помощью студенты получат качественное образование, основанное на актуальных исследованиях и практическом опыте.
Стоимость
Базовый | 16 ак. ч.
16 000 ₽
Вы сможете оформить налоговый вычет за обучение (13%)
Практический | 30 ак. ч.
25 000 ₽
Вы сможете оформить налоговый вычет за обучение (13%)
Экспертный | 30 ак. ч.
45 000 ₽
Вы сможете оформить налоговый вычет за обучение (13%)
Документ об образовании
После завершения обучения вы получите сертификат ИТМО или удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца выдается участникам, имеющим среднее профессиональное и/или высшее образование (в том числе тем, кто находится в процессе получения)
Получить консультацию
Информация © 1993–2023 Университет ИТМО
Информация
Документы
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет ИТМО»
197101, г. Санкт-Петербург, Кронверкский проспект, д. 49 лит. А
ИНН 7813045547
ОГРН 1027806868154