Формула фундаментальности образования в ИТМО

• Обсудим вопрос, что есть фундаментальное образование в ИТМО в контексте Программы развития
• Поймем оптимальное сочетание фундаментальной и практической подготовки
• Найдем место мягких и цифровых навыков в реальном обучении студентов
• Определим стратегии баланса между традиционными ценностями и современными вызовами в подготовке специалистов.

Цифровизация образовательных процессов: от хаоса к экосистеме

• Поделимся опытом создания и интеграции цифровых сервисов, которые помогают управлять и сопровождать образовательные программы
• Рассмотрим реальные кейсы ИТМО, обсудим лучшие практики и ошибки, которых можно избежать при цифровизации
• Обсудим практические идеи по созданию удобных и эффективных сервисов, ориентированных на пользователей.

Учебный план как конструктор: как сделать его инструментом для управления траекторией студента

• Поделимся опытом ИТМО по проектированию учебных планов, которые становятся инструментом для осознанного выбора студентами курсов и создания персонализированных траекторий обучения
• Определим, как интегрировать требования индустрии, учитывать потребности партнеров и адаптировать образовательные программы для развития эффективного сотрудничества с внешними партнерами
• Рассмотрим практические кейсы и предложим идеи для внедрения инновационных подходов в свои ОП.

Выборная кома: истории провалов, которые приводят к успехам

Выборность дисциплин — это не только про свободу, но и про хаос. Мы разберем реальные кейсы, когда система давала сбой, и покажем, как провалы превращаются в точки роста.

• Почему выборность «падает» и какие ошибки совершаются чаще всего?
• Как адаптировать систему после первых неудач?
• Какие управленческие решения помогают наладить процесс?

Формирование цифровых навыков в эпоху ИИ

• Обсудим, как адаптировать образовательные программы для подготовки специалистов, способных эффективно работать в цифровой среде
• Расскажем о том, какие инструменты и технологии мы используем для обучения студентов работе с данными, машинному обучению и другим ключевым навыкам, необходимым в условиях стремительного развития искусственного интеллекта

Grow your own: Программы кадрового резерва

Расскажем о наших подходах к развитию участников экосистемы кадрового резерва, обучающихся ИТМО, и обсудим их карьерные траектории внутри университета.

Исследование пользовательского опыта LMS как инструмент развития платформы

Поделимся опытом, как с помощью социологических методов провести исследование пользовательского опыта LMS платформы, как выявить запросы студентов и преподавателей для развития сервиса, как определить важные параметры, формирующие удовлетворенность пользователей, их вовлеченность и готовность продолжать работать с платформой.

ДВИЖение в будущее: программа внутрироссийской академической мобильности студентов "ДВИЖ"

Расскажем об одной из лучших образовательных практик в рамках федеральной программы Приоритет 2030 и ее развитии. Презентация посвящена возможностям академической мобильности внутри России, преимуществам участия в ней университетов и их студентов, а также результатам реализации программы.

#ДВИЖ: как студенческая мобильность меняет образование и университеты

Стратегическая сессия, в рамках которой обсудим перспективы развития академической мобильности между университетами России, преимущества академического обмена для образования и студентов и организационных вызовов в реализации.

Сколько студентов работают в студенческом офисе

Расскажем о том, как мы выстраиваем взаимодействие со студентами, решаем их повседневные вопросы, предоставляем различные сервисы и поддерживаем их. А еще о том, кто поддерживает нас.

От лаборатории к рынку: полный цикл упаковки НИОКР в стартапы через образовательные программы и акселерацию

• Раскроем двухуровневый подход, который помогает как исследователям, так и студентам преодолеть барьеры коммерциализации.
• Расскажем о том, как сформировать продукт, проверить гипотезы и найти первых клиентов, рассмотрим кейсы успешной трансформации «полочных» разработок в рыночные решения и обсудим, зачем вообще вузам коммерциализировать разработки.
• Изучим наш 10-летний опыт Акселератора ИТМО, и как мы стали безопасной средой, где каждый желающий может протестировать свои предпринимательские навыки: найти членов команды, собрать продукт, запустить стартап, привлечь инвестиции.

Выстраивание карьерной траектории молодого ученого: аспирантура и не только

О том, как превратить аспирантуру в стартовую площадку для исследований, преодолеть «подводные камни» академического пути и найти баланс между наукой и практикой.

Обучать поколение Alpha: новые требования к старым инструментам

О том, как преподавателю завоевать интерес и внимание со стороны студентов, конкурируя с привлекательными интернет-медиа и играми.

ИИ-инструменты в образовательном процессе

• Рассмотрим ИИ с разных сторон: от промпт-инжиниринга до персонализации обучения и создания своих чат-ботов
• Поговорим об ИИ-ассистентах и успешных практиках их использования
• Обсудим этические дилеммы и трансформацию образования и науки под натиском ИИ-инструментов.

Организация образовательного процесса для обучающихся с РАС

• Поделимся практическими советами, как быстрее и легче адаптировать обучающегося к среде вуза, какую роль в этом вопросе играют родители обучающегося и где заканчиваются границы помощи сопровождающего (ассистента).